儿童智能应该如何开发？中国音乐教育协会会长、中国音乐学院博士生导师谢嘉幸表示，音乐对儿童智能的开发作用不可低估，中国应加快与国际先进音乐教育理念接轨。
谢嘉辛在中国音乐学院近期举办的国际音乐智能教育研讨会上发言时，对多年来一直有争议的“莫扎特效应”
作出肯定评价。他表示，“莫扎特效应”理论首次揭示了儿童期音乐教育的重要意义，强化音乐对儿童智能开发的作用，对音乐教育的影响是一种完全崭新的思考方式。
中国音乐学院音研所音乐与智能研究中心常务副主任、中国音协音乐治疗学术委员会音乐与能力研究中心副主任邓燕博士表示，这次“莫扎特效应”理论的系统介绍，将对推广国际的先进音乐教育理念，培养专业领域的研究人员起到积极作用。
在此次研讨会上，“莫扎特效应”发现者之一、美国著名音乐教育家埃德温·戈登首次来华讲学。他表示，音乐对人脑潜能的开发具有巨大价值，是培养孩子各种能力最安全有效的方法之一。早期音乐学习能持续增强儿童时空观念和推理能力，提高孩子的智力与情商。
作为“莫扎特效应”的核心内容，戈登提出的音乐学习顺序理论对国际音乐教育有着重要影响。
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