由中国科学技术协会主办的首届科技出版发展论坛八日在北京开幕，科学普及出版社编审吕秀齐在其向论坛提交的论文中作上述表示。

　　那么，中国缘何缺乏科普创作大师？吕秀齐认为，原因很多，主要有四个方面：

　　――作为一个科普创作大师，不仅要有一定的科学背景，更要有深厚的文字功底和丰富的人文知识，而中国受历史文化传统影响，或重理轻文，或重文轻理，缺乏文理兼得的复合型人才，加之前些年体现在科普作品上的多为单纯灌输科学知识的传统读物，缺乏人文精神、较少体现哲学思辩理念。

　　――受教育体制影响，多年来，中国学校教育以灌输式教育为主，特别是应试教育，严重束缚了人才发展，这种教育体制下培养的人才，多缺乏想像力和幽默感，反映到科普创作中，多为居高临下的简单说教方式，缺乏生动的启发力和感染力。

　　――多年来，中国的体制决定了对科普创作重视程度远远不够，从而缺乏培育科普创作大师的土壤：科普创作人员劳动成果得不到尊重，稿酬较低甚至被拖欠；在职科技人员从事科普创作多被认为不务正业；整个国民素质有待提高，学科学风不足，使科普地位得不到提高；投入和产出不成比例，使一些科普名家转向传记文学等领域，而逐渐放弃科普创作。

　　――在社会转型过程中，受大环境影响，往往导致人们心浮气躁，难以静下来钻研学问，对科普创作这门艺术更是少有人问津，创作领域缺乏对科普作品的客观评论和平心静气的学术讨论气氛。

　　吕秀齐称，中国和科普创作整体水平亟需提高，如同京剧艺术要有“四大名旦”一样，中国的科普创作也同样需要大师级人物引领全局。

　　首届科技出版发展论坛为期三天，主题是“新时期科技出版改革与发展”。该论坛今后将每两年举办一次。